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English to Portuguese: Marketing text General field: Marketing
Source text - English Manufacturers can now send real-time photos and data of their products from Equadis to Open Food Facts.
Always up-to-date data
Producers can send complete information on all their products, with less risk of error, and most importantly, update them automatically in real time. This is very important because the composition of many products changes over time, for example when manufacturers improve recipes to remove additives, or improve the Nutri-Score.
Data useful to everyone, including manufacturers !
Sharing their product data with Open Food Facts via Equadis allows manufacturers to make their products visible on the Open Food Facts app and site (used each month by more than 2 million people), and on more than 100 apps and general or specialized services that use the Open Food Facts database. Data is also used by research teams, and having complete and up-to-date data greatly facilitates their work.
The integration of data via Equadis also gives access to the free Open Food Facts platform for producers which also allows :
indicate additional information (such as links to product details on the brand's website, contact details for consumer and sales departments)
compute and check their Nutri-Score, the NOVA processing level and very soon the Eco-score
to identify opportunities for product improvement (for example, when possible, we propose reachable changes in composition to improve the Nutri-Score)
How can I move forward ?
If you are an Equadis customer : all you have to do is contact your account manager to request free activation of the connection with Open Food Facts.
If you are not an Equadis customer, you can also directly use the producer platform, by uploading an Excel file with your product data.
If you have one or more individual accounts on Open Food Facts, contact us in order to convert them into producer accounts and link them to a company account, in order to benefit from all the advantages (data protection, analysis of reformulation opportunities ).
Translation - Portuguese Os fabricantes agora podem enviar fotos e dados de seus produtos em tempo real do Equadis para o Open Food Facts.
Dados sempre atualizados
Os produtores podem enviar informações completas sobre todos os seus produtos com menos risco de erro e, mais importante, podem atualizá-los em tempo real automaticamente. Isso é muito importante, porque a composição de muitos produtos muda ao longo do tempo, como quando os fabricantes melhoram as receitas para remover aditivos ou para melhorar o Nutri-Score.
Dados úteis para todos, incluindo fabricantes !
Compartilhar os dados de seus produtos com o Open Food Facts pelo Equadis permite aos fabricantes tornarem seus produtos visíveis no aplicativo Open Food Facts (usado por mais de 2 milhões de pessoas mensalmente), em mais de 100 aplicativos e serviços, gerais ou especializados, que usam o banco de dados Open Food Facts. Os dados também são utilizados por equipes de pesquisas. Ter dados completos e atualizados facilita muito o seu trabalho.
A integração de dados pelo Equadis também dá acesso à plataforma gratuita do Open Food Facts para produtores, o que também permite :
calcular e verificar seu Nutri-Score, o nível de processamento do NOVA e, em breve, o Eco-score
identificar oportunidades para melhorar o produto (por exemplo, quando possível, propomos mudanças acessíveis na composição, para melhorar o Nutri-Score)
Como participar ?
Se você já é cliente do Equadis : tudo o que você precisa fazer é entrar em contato com seu gerente de conta para solicitar a ativação gratuita da conexão com o Open Food Facts.
Se você não é cliente do Equadis, Você também pode usar a plataforma do produtor diretamente, ao fazer um envio de uma planilha do Excel com os dados do seu produto. É possível importar qualquer arquivo no formato CSV ou Excel, independentemente do nome da coluna.
Se tiver uma ou mais contas de consumidor no Open Food Facts, entre em contato conosco para convertê-las em contas de produtor e vinculá-las a uma conta da empresa, para se beneficiar de todas as vantagens (proteção de dados, análise de oportunidades de reformulação).
English to Portuguese: IT (information technology) text General field: Tech/Engineering Detailed field: Computers: Software
Source text - English In this lesson, learners of all ages get an introductory experience with coding and computer science in a safe, supportive environment. This lesson has been designed for learners of all ages but does require reading. This activity requires sound as the tool was built to respond to music.
### One Week Before Your Hour of Code
- Review the [Hour of Code Educator Guide][0] and [Best Practices from Successful Educators][1] in order to begin to plan your Hour of Code event.
- [Register your Hour of Code event][2] if you’d like to get classroom support, discounted posters, or participate in the robotics give-away (US only).
- Review and complete the online tutorial yourself: [Dance Party][3]
- Be sure to test it first before asking your students to complete it. Check your technology and decide if you need to troubleshoot anything in advance of your Hour of Code.
- Review the supplementary lesson plan, ["The Big Dance Party"][4] to determine whether or not you'd like to lead this lesson in advance of your Hour of Code.
### One Day Before Your Hour of Code
- Each student who completes the activity should receive a [certificate][5]. Print one for each student in advance to make this easier at the end of your Hour of Code.
- (optional) Encourage students to bring in headphones to use during the activity.
This lesson introduces the core CS concepts of coding and event programming (using blocks).
**General Support:** As a teacher your role is primarily to support students as they make their way through the tutorial. Here are a few tips that should help students regardless of the level they're working on
- **Collaborate with Neighbors:** Encourage students to check in with a neighbor when they're getting stuck. Since this tutorial includes videos and students may be wearing headphones it can get easy to "go into a bubble". Help break those barriers by actively pairing students if they seem like they need help. Depending on the age and ability of your students, you might consider formally breaking your class into pairs to complete the tutorial using [pair programming][0].
- **Read the Instructions:** The instructions usually provide helpful tips on how to complete the level. Before completing a level for a student ensure they've actually looked closely at the target image and read all the text there.
- [][1]**Stuck? Look for hints:** Each level includes a hint with further details about how to pass the level. If students are trying to pass puzzles as quickly as possible, they might find they just need to wait a certain amount of time for all of the code to play out before moving on. Many levels contain a second hint with suggestions of ways to get even more creative by extending the task.
- **Move On and Come Back:** Sometimes students will benefit more from coming back to a tricky level. All levels are independent of one another, though they do rely to some degree on previously introduced concepts.
- **Take your time and experiment.** Even though the first couple levels tell students exactly what they need to do to pass, they should also feel free to try out their own ideas.
#### Level 1
- Drag the red `make a new` block from the toolbox on the left to the workspace on the right. Connect it inside the `setup` block.
- You have now written your first program. Make sure to press Run to see what happens. You should hear music and see a character start to move in the display area.
#### Level 2
- The green blocks are event blocks. These blocks start a new sequence of code and do not need to be connected inside the `setup` block.
- Connecting the purple block under the green event block should make the character perform a dance move after the number of measures you indicate.
Translation - Portuguese Nesta lição, alunos de todas as idades serão introduzidos à codificação e à ciência da computação através de um ambiente acolhedor. Essa lição foi criada pensando em alunos de todas as idades, mas será preciso ler. Esta atividade faz uso de sons, pois a ferramenta foi desenvolvida para responder à músicas.
### Uma semana antes da Hora do Código
- Revise o [Guia do Professor para a Hora do Código][0] e [Melhores Práticas de Professores Bem-sucedidos][1] para começar a planejar o seu evento da Hora do Código.
- [Registre seu evento da Hora do Código][2] se você quiser receber suporte de aula, pôsteres com desconto ou participar do sorteio de robótica (somente nos EUA).
- Revise e complete o tutorial online: [Festa Dançante][3]
- Não se esqueça de testá-lo antes de pedir aos seus alunos para começarem. Confirme se precisará testar as suas ferramentas para resolver problemas com antecedência, antes da Hora do Código.
- Revise o plano de aula suplementar, [“Festa Dançante Gigante”][4] para decidir se você gostaria de dar essa aula antes da sua Hora do Código.
### Um dia antes da Hora do Código
- Cada aluno que concluir a atividade deverá receber um [certificate][5]. Imprima um para cada aluno com antecedência, para facilitar o processo no final da Hora do Código.
- (opcional) Incentive os alunos a trazerem fones de ouvido para usarem durante as atividades.
Esta lição apresenta os principais conceitos da ciência da computação sobre codificação e programação orientada a eventos (usando blocos).
** Suporte geral:** Como professor, o seu papel principal é ajudar os alunos enquanto eles fazem o tutorial. Aqui estão algumas dicas que podem ajudar os alunos, independentemente do nível que estão estudando.
- **Colabore com os Colegas:** Incentive os alunos a se ajudarem quando estiverem com dificuldade. Como este tutorial utiliza vídeos e os alunos talvez estejam usando fones de ouvido, eles podem se isolar facilmente. Quebre esses obstáculos colocando os alunos lado a lado, se eles parecerem precisar de ajuda. Dependendo da idade e capacidade de seus alunos, você pode considerar dividir a sua turma em pares para realizarem o tutorial usando [programação em par][0].
- **Leia as instruções:** As instruções geralmente fornecem dicas úteis sobre como completar o nível. Antes de finalizar um nível para um aluno, certifique-se de que ele realmente olhou atentamente para a imagem e leu todo o texto.
- [][1]**Com dificuldades? Procure por dicas:** Cada nível possui uma dica com detalhes sobre como concluir o nível. Se os alunos tentarem acabar os quebra-cabeças muito rapidamente, talvez eles percebam que só precisam esperar um pouco para que o código seja executado completamente antes de continuarem. Vários níveis contêm uma segunda dica sugerindo formas de ser ainda mais criativo, através da prolongação da tarefa.
- **Faça e Refaça:** Às vezes, os alunos se beneficiarão mais se refizerem um nível difícil. Todos os níveis são independentes entre si, embora dependam um pouco de conceitos introduzidos anteriormente.
- Experimente sem pressa.** Apesar de os primeiros níveis dizerem aos alunos exatamente o que eles precisam fazer, os alunos devem se sentir livres para experimentar suas próprias ideias.
#### Nível 1
- Arraste o bloco vermelho chamado `criar novo` da caixa de ferramentas à esquerda para a área de trabalho à direita. Conecte-o dentro do bloco `configuração`.
- Você acaba de escrever seu primeiro programa. Não se esqueça de pressionar Executar para ver o que acontece. Você ouvirá uma música e verá um personagem se mover na área de exibição.
#### Nível 2
- Os blocos verdes são blocos de eventos. Esses blocos iniciam uma nova sequência de códigos e não precisam ser conectados dentro do bloco `configuração`.
- Conectar o bloco roxo sob o bloco de eventos verde fará o personagem dançar de acordo com o número de compassos que você definir.
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Years of experience: 3. Registered at ProZ.com: Mar 2022.
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